拓展阅读:站正在路边拍手的人(附读后感)

  这是一个动人的故事,大概,所有父母都想本人的孩子成才,可是我们身边除了“天才”、“人才”外,还有更多的是“干才”。人,其实实的各有所长。记性好的人也许成就会比力好,但也有可能会比力记仇;性格安然平静的人也许伴侣会比力多,但也可能进修、工做表示出不敷长进……天才也有他“笨”的方面,天才之所以成天才,是他“放到对的”,他的才能就完全阐扬出来了!如何帮帮孩子找到并“放到对的”呢?这才是最需要思虑的!

  成功的人生必然是糊口幸福之上的事业成功,而不只单求事业成功而幸福!性格缺陷太多,何人给你幸福,你又怎能获得幸福?

  良多人都正在感伤社会的急躁和功利,可又此中,难以自拔。看待孩子,我们常常不由自从地着父母的意志,反复着功利地逃求,成就要优良,才艺要多样,名校出死后能够找到好工做,有房有车,出名有益后就必然会幸福。实的是如许吗?太多的或孩子的案例曾经几回再三证了然幸福取物质的具有无关,倒是和健康的亲近相连。我们事实但愿孩子具有什么样的人生呢?若是实的爱孩子,我们会因卑沉而倾听,领会是理解的前提,如是才能换位思虑,换位了才能找到更好的相处之道。

  12岁的女儿,正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾,盛汤揩嘴,忙得不亦乐乎。人们突然想起,只剩她没说了。去世人的敦促下,她认实地回覆:“长大了,我的第一意愿是,当长儿园教员,领着孩子们唱歌跳舞,做。”世人礼貌地暗示赞同,紧接着诘问她的第二意愿。她大风雅方地说:“我想做妈妈,穿戴印有叮当猫的围裙,正在厨房里做晚餐,然后给我的孩子讲故事,领着他正在阳台上看星星。”

  若是实的爱孩子,我们不会以不信赖或宠嬖的姿势去孩子任何熬炼的机遇,我们晓得,孩子的人活路是要本人走完的,如天然界所无为父为母的生物一样,让孩子学会的本事,才能有怯气接管天然的和挑选。我们要培育孩子的,是感触感染和创制幸福的能力,即自爱爱他的能力、糊口和思虑的能力、自利利他的能力、束缚的能力、不拔的能力…….;

  其实,我们也动过良多脑筋。为提高她的进修成就,请家教,报班,买各类各样的材料。孩子也蛮懂事,漫画书不看了,剪纸班退出了,周末的懒觉放弃了。像一只怠倦的小鸟,她从一个班赶到另一个班,卷子、册,一沓沓地做。可到底是个孩子,身体先扛不住了,得了沉伤风。正在病床上,输着液体,她还写功课,最初激发了肺炎。病好后,孩子的脸小了一圈。可期末测验的成就,仍然是让我们啼笑皆非的23名。

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